每個家長都希望在教育孩子方面做到最好，但家長并不明白，青少年常見心理疾病，家庭教育涉及的知識結(jié)構(gòu)非常龐大，需要大量的專業(yè)知識。如果不使用正確的方法，只會適得其反，耽誤孩子。
一、強迫癥
案例：
自從進入高中以來，琳琳覺得自己比以前更緊張了，但她回家的第一件事就是整理和分類家里的所有物品。完成這些工作后，我們可以集中精力做作業(yè)。有時候放好的東西又會拿出來再放。這樣的事情總是要重復(fù)幾次，最后一定要讓自己認同，才能停止這種行為。這花了琳琳很多寶貴的時間，所以她很擔心，但她承認自己無法控制自己。
應(yīng)對
一般來說，強迫癥背后有一個隱藏的原因，比如父母追求完美，對孩子的要求很高。如果家長注意到孩子經(jīng)常發(fā)呆，做作業(yè)很慢，咬指甲，聳聳肩等，就要注意了。這很可能是一種強迫行為。這時，家長要注意觀察孩子，了解孩子為什么這樣做，盡快帶孩子去看醫(yī)生。
二、戀愛受挫
案例
又瘦又弱的小楊從高一開始就對同桌的女生有很好的印象。他總是買兩個冰淇淋。一些新書主動借給別人，晚上放學后護送同桌回家。學期結(jié)束時，小楊興奮地提出“發(fā)展戀人關(guān)系”，但同桌說他“心不在焉”，讓老師調(diào)整座位。倒了冷水后，小楊沒有冷靜下來，反而產(chǎn)生了強迫性的想法:“她為什么不喜歡我?我太瘦了?我對她不夠好?”整天胡思亂想，讓他的成績持續(xù)下降。終于有一天，他選擇了自殺。
應(yīng)對
青少年的身心發(fā)展和生理發(fā)展通常是不同步的，所以愛情挫折往往會使他們的心像死灰色一樣，此時心理承受能力差容易產(chǎn)生心理疾病。因此，教師和家長應(yīng)盡快發(fā)現(xiàn)愛情挫折的青少年，并給予正確的指導和細致的照顧。青少年常見心理疾病，教師可以對青少年進行青少年性教育，幫助他們形成正確的世界觀，有優(yōu)秀的文學作品和偉人的事跡。
